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Ce projet répond directement aux défis du réchauffement climatique en créant des îlots de fraîcheur dans les établissements scolaires, remplaçant les surfaces bétonnées par des espaces naturels et respirables.
La phase finale du projet associe directement les enfants à la plantation des arbres, arbustes et plantes. Accompagnés par les équipes éducatives et les services municipaux, les élèves mettent eux-mêmes les végétaux en terre, devenant véritablement acteurs de la transformation de leur cadre de vie quotidien. Cette approche participative renforce l’appropriation du projet par ses premiers bénéficiaires.
Une renaturation complète sur 1 500 m²
Le projet impressionne par son ampleur : 1 500 m² de surfaces ont été décroutées et rendues perméables, permettant une meilleure infiltration des eaux pluviales. Environ 500 végétaux ont trouvé leur place, comprenant cinq arbres tiges, seize arbustes et près de 180 plantes vivaces, créant un véritable écosystème dans l’enceinte scolaire.
La sélection des essences témoigne d’une réflexion écologique approfondie : sorbier des oiseaux, cerisier à fleurs, charmes communs, cornouillers, amélanchiers et gainier du Canada. Cette diversité favorise l’ombre, la biodiversité et étale les floraisons sur plusieurs saisons. Les sols recouverts de paillage en plaquettes forestières limitent réchauffement et évaporation.
Une gestion innovante des eaux pluviales
Le projet intègre une noue paysagère destinée à réguler l’écoulement des eaux lors de fortes pluies. Ensemencée de graines mellifères et gérée par fauche tardive, elle constitue un nouvel espace favorable à la biodiversité tout en répondant aux enjeux de gestion hydraulique urbaine.
